Pós-Graduação
Reabilitação Neuropsicológica e Cognitiva
Seja um especialista e construa sua carreira
O curso prepara profissionais da saúde e educação para atuar junto a pacientes e familiares em prol da recuperação ou estimulação das funções cognitivas com a alteração a fim de proporcionar uma melhor qualidade de vida dos mesmos.
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Aulas com Especialista
Conhecimento Prático e Atualizado
Oportunidades de Carreira Ampliadas
PÓS-GRADUAÇÃO COM FOCO NA PRÁTICA DO MERCADO
Sobre o curso
- 15 Módulos
- Certificação reconhecida pelo MEC
- Online
Matriz de Formação do Especialista
- Princípios teóricos e técnicos da Reabilitação Neuropsicológica e Cognitiva
- Neuroanatomia e Neuropsicofarmacologia Aplicada à Reabilitação
- Atenção e Funções Executivas — Teoria, Avaliação e Reabilitação
- Cognição Social e distúrbios associados — Teoria, Avaliação e Reabilitação
- Memória e Distúrbios Associados – Teoria, Avaliação e Reabilitação
- Linguagem e seus distúrbios associados – Teoria, Avaliação e Reabilitação
- Planejamento e construção do Programa de Reabilitação
- Infância e Adolescência: Neuropatologias e Reabilitação
- Reabilitação e treino e orientação parental
- Adulto e Idoso: Neuropatologias e Reabilitação
- Intervenção e Treinamento em Saúde: Estratégias, Técnicas e Psicoeducação em reabilitação
- Particularidades do Manejo Pós- Alta Hospitalar: reabilitação Imediata e manejo emocional pós-acometimento cerebral.
- Prática supervisionada em reabilitação I: construção do plano de reabilitação e formulação de intervenções.
- Prática supervisionada em reabilitação II: evolução do caso e avaliação de intervenções.
- Metodologia Científica
Coordenação
YURI LEANDRO DE SOUZA
Psicólogo, professor de Pós-graduação de cursos nas áreas de terapia cognitivo comportamental, neuropsicologia e reabilitação. Graduado em psicologia pela Universidade Federal do Pará (UFPA 2017), com período sanduíche da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) (2015-2016), Especialista Terapia Cognitivo Comportamental e Neuropsicologia, Mestre e doutorando em Teoria e Pesquisa do Comportamento (PPGTPC-UFPA). É integrante do Laboratório de Ecologia do Desenvolvimento, LED-UFPA, no qual colabora com pesquisas sobre a Saúde de famílias de crianças com deficiência e desenvolvimento humano. Tem experiência com educação superior, formação de professores (GERA/UFPA), neuro-reabilitação infantil (Rede Sarah Bel), famílias e alterações no desenvolvimento (LED/UFPA) e Psicologia Clínica, atuando com crianças adolescentes e adultos com terapia cognitivo comportamental.
